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學(xué) 院 簡(jiǎn) 介
一、歷史沿革
齊齊哈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院組建于2004年，辦學(xué)歷史可追溯到1988年成立的計(jì)算機(jī)站。學(xué)院秉承“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn)，遵循“立德樹人、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的院訓(xùn),經(jīng)過(guò)多年發(fā)展逐步形成了特色鮮明的學(xué)科專業(yè)教育體系，已經(jīng)成為龍江乃至全國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程和電氣工程領(lǐng)域優(yōu)秀應(yīng)用型人才培養(yǎng)與應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新的重要基地。
二、師資力量
學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、熱愛(ài)教育事業(yè)的高水平教師隊(duì)伍。近年來(lái)引進(jìn)和培養(yǎng)一批以優(yōu)秀博士為主體的中年青教師，師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等得到了優(yōu)化。學(xué)院現(xiàn)有教職工95人，其中專任教師76人，教授14人，副教授27人，碩士生導(dǎo)師31人，具有博士學(xué)位教師19人，10余名教師是從美國(guó)、英國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家學(xué)成歸國(guó)專家學(xué)者。
三、專業(yè)設(shè)置
學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化4個(gè)本科專業(yè)。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，軟件工程和電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為校級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為新工科專業(yè)。
四、辦學(xué)特色
學(xué)院始終以培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才為目標(biāo)，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，以“面向應(yīng)用、強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、創(chuàng)新模式”為培養(yǎng)理念，追前沿、求質(zhì)量、樹品牌，多措并舉促進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，積極構(gòu)建學(xué)科專業(yè)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展新格局。
五、學(xué)科設(shè)置
學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制工程領(lǐng)域電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科設(shè)置有計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全3個(gè)二級(jí)學(xué)科。控制科學(xué)與工程學(xué)科設(shè)置有控制理論與控制工程、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、模式識(shí)別與智能控制3個(gè)二級(jí)學(xué)科。學(xué)院聚焦學(xué)科前沿和行業(yè)熱點(diǎn)，立足龍江，面向全國(guó)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)化科技創(chuàng)新和科技服務(wù)為導(dǎo)向，參與環(huán)齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。目前學(xué)科已經(jīng)形成了機(jī)器視覺(jué)與圖像處理、無(wú)線自組織網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全與防御、數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能控制等多個(gè)研究方向。
六、實(shí)驗(yàn)條件
學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)2個(gè)實(shí)驗(yàn)中心和多個(gè)研究室，分別設(shè)有硬件實(shí)驗(yàn)室、軟件實(shí)驗(yàn)室、嵌入式與DSP實(shí)驗(yàn)室、檢測(cè)儀表實(shí)驗(yàn)室、電氣控制實(shí)驗(yàn)室、控制工程研究室、智能優(yōu)化算法研究室、大數(shù)據(jù)與人工智能研究室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，能夠充分滿足本科生、研究生的培養(yǎng)需要。
產(chǎn)教融合 協(xié)同育人
一、校企合作“3+1”人才培養(yǎng)
學(xué)院聚焦專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“搭平臺(tái)”等方式深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，探索實(shí)施“3+1”人才培養(yǎng)，積極推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，探索了一條高校和企業(yè)互惠雙贏的人才培養(yǎng)之路。
學(xué)院與華為、東軟國(guó)際、奇虎360、凱捷咨詢(中國(guó))、信華信等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。2012年學(xué)院與凱捷咨詢有限公司共同組建的“齊齊哈爾大學(xué)-凱捷咨詢有限公司工程實(shí)踐教育中心”，2013年獲批為國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。學(xué)院通過(guò)創(chuàng)新實(shí)施“3+1”人才培養(yǎng)模式，校企協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案、加大實(shí)踐環(huán)節(jié)比重、開展“項(xiàng)目式”、 “案例式”教學(xué)，著力提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。多年來(lái)，校企雙方雙向奔赴，培養(yǎng)了一批有技術(shù)、懂行業(yè)的“雙師型”專業(yè)教師，有效保證了學(xué)校在人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)和產(chǎn)業(yè)的融合，滿足了企業(yè)發(fā)展對(duì)一線專業(yè)型應(yīng)用型人才的需求，畢業(yè)生良好的專業(yè)素質(zhì)得到了包括華為、百度、滴滴、凱捷等知名企業(yè)的一致好評(píng)。
二、華為ICT學(xué)院建設(shè)
學(xué)院積極對(duì)接黑龍江省“4567”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，促進(jìn)ICT人才培養(yǎng)，2022年與華為及其生態(tài)企業(yè)共建華為ICT學(xué)院，2023年獲批認(rèn)證級(jí)華為ICT學(xué)院。在華為ICT學(xué)院框架下，學(xué)院聘請(qǐng)華為Halp工程師進(jìn)課堂，將企業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)引入教學(xué)，無(wú)縫對(duì)接企業(yè)崗位需求。學(xué)院每年組織百余名學(xué)生參加華為ICT大賽，引領(lǐng)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以賽促課促學(xué);組織學(xué)生考取華為開發(fā)者認(rèn)證和職業(yè)認(rèn)證，承辦華為人才聯(lián)盟“雙選會(huì)”，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè);選派骨干教師進(jìn)入華為生態(tài)企業(yè)參與實(shí)際項(xiàng)目研發(fā)，培養(yǎng)多名“雙師型”教師，有效提升了教師應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)能力。
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